荆楚网（湖北日报）（记者齐一轩、撰文李霞、陈长风、摄影王其昌）为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，明确全会精神融入各类思想政治课的路径和方法，解答“如何进入”和“党的思想理论转变的最新成果的有效性”，近日，湖北城市马克思主义学院建设职业技术学院召开“深入学习领会全会精神”，在围绕创建“思想政治金课”集体备课的理想信念基础上，学校党委副书记胡军、副校长曹毅、全体师生代表齐聚一堂，共聚一堂。探索如何在课堂和政治课堂上贯彻落实全会精神。
马克思主义学院万伟作题为《党的二十届四中全会精神核心要领》的专题讲座。他从全会定位和主要任务、“十四五”辉煌成就、“十五五”总体发展框架、十二项主要任务拓展、职业教育要求等方面，系统阐释了全会精神的实质内涵和现实要求。
演示环节，思政课主要教师展示了将全会精神有机融入教学的深刻思考和创新实践。
思想政治支部书记于婷老师提出思想政治工作新时代课程要重点打造“四感课堂”，打造学生思想之城：用“历史厚重感”夯实制度自信根基，用“实践亲近感”全程激活人民民主脉搏，用“青春成长感”链接新生产力和个人未来，用“价值认同意义”形成学生城市建设的家国情怀和使命感。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程带头人潘杰老师分享了“理论溯源——内容整合——变革方法论”相结合的三维闭环思路。他以“十四五”取得的成绩数据重申“两立”对于筑牢思想基础、展现强大实践力量的决定性意义。用定性发展理念融入经济建设，聚焦实体经济和新发展格局；用人民至上的价值诠释社会建设，把民生安排与共同富裕挂钩；深化发展与安全协调的总体安全观，加强重点领域安全能力建设，实现理论框架与实践安排深度融合。
《源于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程负责人袁静老师从整合性、具体内容、教学方法三个维度，将“十五五”、以人为本、新生产力等内容准确衔接在课程各章节中。通过历史、理论、实践三个逻辑线索，把全会精神和课程论贯穿始终。统一统一，并辅以多种教学方法，增强一体化的吸引力和实用性。
“思想道德法治”课程负责人苏金旺老师深入分享了“政策解码、内容重构、实践强化”相结合的方法。他提出将政策文本转化为教学话语，建立教材政策术语与理论之间的联系；创新教学形式，把“十五五”时期主要目标与教育理想信念结合起来，把“自力更生、科技自立”与改革责任结合起来。当教育和“高质量全职工作”与职业发展道德教育相结合时；结合职业教育特点和学生工作需求，打造红色课堂、智慧课堂、实践课堂，实现职业教育一体化知识与行动的结合，从知识学习到行动参与。
“形势与政策”教研室主任刘永宝老师以第四讲《走向农业强国》为例，通过贴近学生实际设置问题，注重构建问题之间的逻辑链和师生互动，分课前自主学习、课堂问题讨论与实践瓦解、课后乡村振兴课程三个阶段实施，确保思政课的节奏体现时代的时代性。
全体教师将围绕提高包容效果、激发学生参与、建立长效机制等话题展开热烈讨论，为后续教学备课提供思路。
”听完大家对全会精神的深刻解读从马原老师身上，我真切地感受到了与青少年成长、国家发展的密切联系。作为新时代的大学生，我将扎实打好专业基础，刻苦学习、苦练本领，积极从事创新实践，以实际行动响应时代号召。”市政工程学院学生李佳怡深受感动。信息工程学院学生张太浩表示：“很荣幸参加思政课教师集体备课会。教师对教学课程的深入分析和教学方法的创新探讨不仅仅在于思想政治知识的理解。
推动现代党性理论“融入教材、融入课堂、融入头脑”，是深化思想政治课改革的重要内容。本次集体备课会议不仅是一次交流与分享，更是一次思想上的烦恼。马克思主义学院院长陈长风表示，要继续深化思政课改革变革等，开展讨论备课、训练竞赛、示范交流等活动，努力谱写新时代思政课程改革变革新篇章。
