东湖评论：谨防让你大吃一惊的“热门表情包”

最近，我们经常发现人力资源总监在社交媒体上抱怨，抱怨刚毕业的毕业生写不出一封像样的商务电子邮件；另一方面，在小学生作文中，“yyds”、“爵爵子”、“我真懂得感谢”等网络流行语随处可见。许多家长认为孩子在互联网上使用词汇的熟练程度是跟上潮流的标志。然而，这样的进步真的值得吹嘘吗？这种语言的背后，其实隐藏着孩子思维的懒惰和情感的缺失。 网络语言就像“快餐”语言。当你想称赞某样东西非常好时，使用“macreativity”或“natural made”这个词更合适吗？只需说“yyds”，很快就完成了。这种“贴个标签就完事”的表达方式，对于正在慢慢建立自己逻辑思维的孩子来说很有吸引力。随着时间的推移，他们会毕业最终失去深入观察、准确描述、逻辑思维的能力。 如何帮助孩子制止这种“不良思维”的攻击性呢？逻辑可能是最好的武器。它教会人们如何清晰思考并有组织地表达自己。这听起来可能有点抽象，但它实际上根植于我们的传统教育文化中，并给了他们更丰富的选择。同一个“好”字，我们能不能让它体验一下？既能写出“大漠悲烟，长河落日”的雄伟与伟大，也能写出“小桥流水，百姓家园”的沉静与精致。当一个孩子真正见识过语言的汪洋大海时，他怎么能满足于一点点粉末呢？ 这种对语言细微差别的品味需要扎实的教育技能来培养。对此，武汉作为教育之城，将语文教学从“教知识”转变为“教阅读”。准确使用语言不仅是词汇的选择，还体现在每一笔的书写标准上。 2025年5月20日，在武汉小学第七届“名优”教学观摩暨研讨会上，我们看到了嘉诺干区西马路小学的王源老师正在给高三的书法课《NA》授课。学生在多媒体动态演示中真实感受到书写笔画的韵律。他们还发展了自己的书写公式，并模仿名家的铭文进行临摹。他们逐渐认识到汉字所蕴藏的美丽。他们书写着“那花”的书法，在笔触中流露出对文化的自信。 规范书写是语言素养的基础，经典文本学习是语言建设的支柱。 “为什么要学习中国传统经典？”湖北炎黄文化研究会、武汉大学副会长左亚文教授为高校答疑解惑葛学生在听课。他说，中华经典是中华文明的独特标志和珍贵瑰宝，是培育人文特色的重要载体。他号召大家打破界限，采用专业素质与个人兴趣相结合的学习方法。他鼓励同学们准确选择、深入学习，让经典真正融入学习和生活。 古典智慧不仅仅存在于旧书本中，与现实生活发生了碰撞，这需要我们为孩子们打开更广阔的社会课堂。今年8月，江汉区启动《关于推进“大思政课”与红色资源深度融合的实施方案》，打造“红色基因传承”和“厚重文化底蕴”两大主题，面向学生开放“大思政课”学习指南。校园里、教室外、mgabo外好的，在社会课堂上了解红色文化，坚定理想信念。 我们号召“好好说话”，并不是要筑起一道高墙排斥网络文化，而是要开辟更肥沃的语言土壤，让孩子们长大后能够站在世界舞台上讲述自己的故事，表达自己的观点。只有强有力、逻辑一致的汉语才能赢得他们真正的尊重和认可。不要让我们的语言完全被“迷因”所蒙蔽。 来源：荆楚网（湖北日报网） 作者：周源（武汉市江汉区区卫生局“西北湖学会”大队） 编辑：袁莉莉